对于一个去做过几年学徒，帮忙老师教幼小阶段学习毛笔字的人来说,深圳如火如荼的鸡娃教育，我是不大可以理解的。 回想当学徒阶段，带幼儿班的孩子，每周六日上半天课，寒暑假上一个多月的课，这些孩子每天认真听讲，爸爸妈妈在后面旁听，当需要倒墨水的时候，往往妈妈都来帮忙，这样辛苦学习了三年多的孩子， 暑假那会多招了几个小学五六年级的孩子，大家一起学习同样的课程，暑假快结束了，五六年级的孩子写的毛笔字跟学了三年的孩子处在了同样的水平，这样的反差，让我知道了认知能力的重要性，尊从孩子学习认知的过程是多么的重要。当我自己有小孩的时候，我不会在幼儿阶段让她们过多学习，我会让孩子们到达认知能力了才来开展学习。
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