部编本新教材实施以来,语文课本内容难度的加深有目共睹,而“文以载道”,讲明白每篇文章中蕴含的道理,并让孩子们灵活运用,能知人心,明事理是部编语文的重要教学目的之一,同时,也是本次教材改革力求回归“立德树人”之根本的需要。
拿二年级语文来说,选入课本的看上去普普通通的小文章,每一课中蕴含的道理都有教育意义,新教材实施以来,老师们明显感觉以语文课本为主来实现“立德树人”的教育根本的职责更突出了,不仅表现在选入课本的名言警句、经典诗词等传统文化上,也表现在对每一课思想等教化意义的挖掘与考察上。
对二年级孩子来说,基本的字词理解起来都费劲,要想理解文中蕴含的道理难度就更大了,除此之外,文章中的语句,既包括修辞运用得当的句子,也包括富有哲理的句子同样也是教学之一,以达到语文“听、说、读、写”能力的提高。对这些学习难点,在期末考试来临之前,要为孩子归纳起来,做进一步的教化和记忆。
二年级蕴含哲理的文章主要有《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《雪孩子》《风娃娃》,今天小徐老师就集中归纳一下这几课的语句以及道理等,体会一样这类题型如何灵活考查。
《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》《狐假虎威》几篇文章均属寓言故事,因此文中必然蕴含着一个道理或教训,也常带有讽刺和劝诫的性质。
一、《坐井观天》告诉我们:看问题,认识事物,站得高才能看得,不能像井底之蛙那样自以为是。同时也讽刺了那些像井底之蛙一样,本来目光短浅还自以为是的人。
语句:
- 青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”这句话运用反问的修辞手法,加强语气,写出了青蛙的目光短浅,自作聪明。这句话的设题方式:A、正确填写标点符号。B、将反问句变为陈述句(将句子换一种说法,句意不变。)——天不过井口那么大,不用飞那么远。
- 我天天坐在井里,一抬头就能看见天。(体会青蛙自以为是的态度。用“一……就……”造句。)
拓展题型:
- 假如青蛙有一天真的跳出井外,看到天无边无际,他会对小鸟说什么?
- 小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?
二、《寒号鸟》告诉我们:只顾眼前,得过且过是不行的,要居安思危。讽刺了像寒号鸟一样懒惰、得过且过的人,赞美了像喜鹊一样勤劳、懂得事先做准备的人。
语句:
- 喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩,累了就回来睡觉。此句运用了鲜明的对比手法,形象生动地写出了喜鹊勤劳、未雨绸缪,寒号鸟懒惰、得过且过的性格特点。设题方式:画出文中喜鹊和寒号鸟的不同表现,从中看出喜鹊(勤劳),寒号鸟(懒惰)。
- 寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,岩缝里冷得像冰窖。此句的设题方式:A、此句中“寒冬腊月“”大雪纷飞”是描写(冬季)天气的词语,你还知道哪些描写冬天气候的词语,写下来?(天寒地冻、寒风刺骨、冰天雪地、鹅毛大雪等)B、仿写比喻句。C、仿写词语“冷得像冰窖”。如热得像蒸笼,急得像热锅上的蚂蚁,淋得像落汤鸡,小得像一粒米,凶得像老虎等。除此之外仿写“冻得直打哆嗦”也是此课中出现的词,如“热得直冒汗,冻得直哭,笑得肚子疼、急得直跺脚,累得直喘气等。
- 现在懒惰,将来难过。此句借喜鹊的话,点明了此寓言故事劝诫人们不要懒惰,得过且过,否则只顾眼前,不作长远打算,将来不会有好结果。
三、《我要的是葫芦》告诉我们:事物之间是有联系的,讽刺那些做事情不注意事物之间联系的人。
语句:
- 多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。(此句表现了种葫芦的人对葫芦的喜爱。)
- 有几个虫怕什么!(此句表达的意思是”有几个虫不用怕!“结尾用叹号表达出强烈的语气,突出了种葫芦人自以为是。设题方式:给句子换一种说法,句意不变。)
- 叶子上的虫还用治?(反问句改成陈述句——叶子上的虫不用治。)
拓展题型:
种葫芦的人看到葫芦全变黄落了下来,他会怎么想?(他会想,真后悔没有给葫芦叶子治虫,原来葫芦叶子和葫芦是相互联系的啊!)
四、《狐假虎威》告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有真本领,同时也讽刺了那些自己没有真本领,却借着别人的力量吓唬或欺压别人的人。
语句:
- 狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。此句是神态描写,用”神气活现、摇头摆尾“写出了狐狸的狡猾、故作姿态的样子,而“半信半疑、东张西望”写出了老虎被狐狸蒙骗住的状态。设题方式:A、画出文中当走进森林深处时,狐狸和老虎的神态。B、写出“半信半疑(ABAC)”式的词语:大摇大摆、无影无踪、无边无际、人山人海、自言自语等。C、写出“东张西望(含反义词)的词语:东寻西找、小题大作、大惊小怪、七上八下、有口无心等。
- 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。此句就是”狐假虎威“的本意,后来用来比喻倚仗别人的权势来欺压人。
除了以上几篇课文考查较多之外,《狐狸分奶酪》告诉我们:朋友之间不要斤斤计较,否则就会被别有用心的人所利用。要共同分享才会快乐。
《雪孩子》要孩子们懂得:当别人有困难时,要勇于伸手援助之手,要做像雪孩子一样勇敢、善良的人。
《风娃娃》告诉我们:做事情光有好的愿望还不行,还要看别人是不是有用。
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