学习目标
1. 会认“伶、俐”等8个生字,会写“凑、倦”等13个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵1—3自然段。
3. 通过想象画面,了解课文写了燕子的哪些特点。
4. 摘抄优美生动的语句,体会作者对燕子的喜爱之情。
要求会写的字
凑(凑合)(拼凑)拂(拂面)(轻拂)集(聚集)(集合)聚(聚会)(团聚)
形(形成)(形状)掠(掠夺)(掠过)偶(偶尔)(偶然)尔(尔等)(尔后)
沾(沾水)(沾湿)倦(困倦)(厌倦)闲(清闲)(悠闲)纤(纤细)(纤维)
痕(伤痕)(痕迹)
要求会认的字
伶(伶俐)俐(伶俐)翼(飞翼)漾(荡漾)倦(困倦)闲(闲散)散(散文)纤(纤细)杆(木杆)痕(伤痕)
多音字
①散sǎn(散文)sàn(散步)。②杆gān (木杆)gǎn(笔杆)。
词语解释
吹拂:(微风)掠过;拂拭。
聚拢:聚集。
烂漫:颜色鲜明而美丽。
伶俐:聪明;活泼。
光彩夺目:形容鲜艳耀眼。
波光粼粼:形容波光明净。
生趣:生活的情趣。
旷亮:空阔而明朗。
荡漾:(水波)一起一伏地动。
闲散:无事可做而又无拘无束。
纤细:非常细。
休憩:休息。
近义词
聚拢——聚集、烂漫——灿烂、生趣——生机、伶俐——机灵、休憩——休息。
反义词
乌黑——雪白、聚拢——分散、伶俐——笨拙、闲散——繁忙、纤细——粗壮。
词语积累
AABC式词语:
人才济济、仪表堂堂、千里迢迢、秋风习习、神采奕奕、风尘仆仆。
课文主题
本文以烂漫无比的春天为背景,描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
段落划分
部分(自然段):燕子外形图。
第二部分(第2自然段):春光燕子图。
第三部分(3、4自然段):燕子飞行图。
第四部分(第5自然段):燕子休憩图。
内容解析
自然段:
开篇点题,简笔勾勒出小燕子的外形,突出了小燕子活泼可爱的特点。
第二自然段:
花、草、叶“都像赶集似的聚拢来”,突出了春天草木返青、百花争相开放的美丽景象,为小燕子的活动构建了一个烂漫的背景。
“光彩夺目”一词写出了春天的整体特点。小燕子为春光平添了生趣,体现了小燕子的伶俐可爱。
第三自然段:
“斜飞”写出了小燕子飞行姿势之美;由稻田上到高柳下,体现了燕子飞行时的轻快灵活。“叽”的一声,可见小燕子飞行的敏捷。
第四自然段:
“横掠”“沾”写出了小燕子飞行速度之快以及飞行的自在、灵活、轻盈。
第五自然段:
“嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线”构成了旷远的背景,“几个小黑点”则是这幅画的主角,描绘了一幅恬静、悠闲的画面。“多么有趣的一幅图画呀!”表达了作者赞美春天、喜爱小燕子的情感。
释疑解惑
课后习题二:
这样的词语还有:五颜六色的野花、活泼机灵的孩子、人山人海的广场、清澈见底的溪水、高耸入云的山峰等等。
课后习题三:
示例:二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
延伸拓展
关于燕子的诗句
1.细雨鱼儿出,微风燕子斜。唐 杜甫《水槛遣心二首(其一)》
2.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。唐 白居易《钱塘湖春行》
3.燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。唐 戴叔伦《苏溪亭》
《燕子》课堂笔记
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